Learning paradise
這個(gè)故事我讀過好幾次了,但每次讀起來的含意都是不同的,其中的蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理也是非常之深。
班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鏖T功課都考得一塌糊涂,所以憂心忡忡,在哲學(xué)課上無精打采。他的異常引起了教授的注意,教授把他從座位上叫了起來,請(qǐng)他回答問題。教授拿起一張紙扔到地上,請(qǐng)他回答:這張紙有幾種命運(yùn)?
也許是驚慌,也許是心不在焉,那位同學(xué)一時(shí)愣住,好一會(huì)兒,他才回答:“扔到地上就變成了一張廢紙,這就是它的命運(yùn)。”教授顯然并不滿意他的回答。
教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳,紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印,然后,教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。
“這下這張紙真的變成廢紙了,還有什么用呢?”那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說。
教授沒有說話,撿起那張紙,把它撕成兩半扔在地上,然后,心平氣和地請(qǐng)那位同學(xué)再一次回答同樣的問題。我們被教授的舉動(dòng)弄糊涂了,不知道他到底要說什么?
那位同學(xué)也被弄糊涂了,他紅著臉回答:“這下純粹變成了一張廢紙?!?/p>
教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募?,很快,就在上面畫了一匹奔騰的駿馬,而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力,讓人充滿遐想。最后,教授舉起畫問那位同學(xué):“現(xiàn)在請(qǐng)你回答,這張紙的命運(yùn)是什么?”
那位同學(xué)的臉色明朗起來,干脆利落地回答:“您給一張廢紙賦予希望,使它有了價(jià)值。”教授臉上露出一絲笑容。很快,他又掏出打火機(jī),點(diǎn)燃了那張畫,一眨眼的工夫,這張紙變成了灰燼。
最后教授說:“大家都看見了吧,起初并不起眼的一張紙片,我們以消極的態(tài)度去看待它,就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn),它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅,很顯然,它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了,但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它,給它一些希望和力量,紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣,一個(gè)人也一樣啊。”
一張紙片可以變成廢紙扔在地上,被我們踩來踩去,也可以作畫寫字,更可以折成紙飛機(jī),飛得很高很高,讓我們仰望。
一張紙片尚且有多種命運(yùn),更何況我們呢?命運(yùn)如同掌紋,彎彎曲曲,然而無論它怎樣變化,永遠(yuǎn)都掌握在我們自己的手中。
讓我們來掌握自己的命運(yùn),別讓別人的干擾與誘惑,別讓功名與利祿,來打翻我們這壇陳釀已久的命運(yùn)之酒!在人生的旅途上,我們難免會(huì)遇上多少歡樂與憂愁,多少酸甜與苦辣,多少成功與挫折。也許我們也曾經(jīng)為此瘋狂過,為此失意過,為此感嘆過。但在這瘋狂、失意、感嘆之后,你是選擇奮起直追,還是會(huì)不堪一擊呢?
我們一生當(dāng)中有太多困難與磨難,它們固然可怕。但同時(shí)有一句話會(huì)激勵(lì)著我們?nèi)フ曀鼈儯菏獠恢щy多,解決困難的方法更多?
一生中也會(huì)有太多的成功與喜悅,確實(shí)令人歡喜,但同時(shí)也有一句話會(huì)告誡我們應(yīng)當(dāng)不沉溺于喜悅之中,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。掌握自己的命運(yùn),也許你嘗試了不一定成功,如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。
人的一生有許多曲曲折折,起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過一生,那么你就白來這世上一趟。因?yàn)榍邸⑵鹇涫强简?yàn)自己的試題。你掌握了命運(yùn),堅(jiān)韌不拔,你就戰(zhàn)勝它。放棄了,你就成了它的奴隸。
滴水足以穿石。您每一天的努力,即使只是一個(gè)小動(dòng)作,持之以恒,都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力,所有一點(diǎn)一滴的耕耘,在時(shí)光的沙漏里滴逝后,萃取而出的成果將是擲地有聲,眾人艷羨的“成功之果”。
人生是一條沒有盡頭的路,不要留戀逝去的夢(mèng),把命運(yùn)掌握在自己手中,艱難前行的人生途中,就會(huì)充滿希望和成功!